請附上中英文簽名

這件事不是發生在我家小孩身上，但是我覺得很有趣，故記之。

太太的老師的女兒現在就讀小學。她問媽媽（就是我太太的老師）是不是真的有聖誕老人。

太太的老師是社工領域的教授，她略做解說之後，對女兒說：「你要自己決定相不相信有沒有聖誕老人。」

結果女兒決定要相信有聖誕老人。但是到了學校以後，同學卻笑她，這麼大了還相信有聖誕老人。

今年聖誕節，這個女兒寫信給聖誕老人要禮物。寫完自己的要求之後，又加了幾句話：

「還有，麻煩你附上中英文簽名，這樣我就可以拿去學校向同學證明真的有聖誕老人。」

帶Gideon坐火車

因為東西趕不完，所以我和太太兵分兩路，她帶著Samuel去新竹，我先把Gideon託給褓姆，爭取幾小時的時間趕東西，然後再接Gideon回家。

接Gideon回家後，工作也趕完了，就突發奇想（其實不是－本來我就打算如果工作可以提早完成，就要這麼做），帶Gideon去找媽媽和哥哥。而且這一路上都是Gideon喜歡的交通工具－騎摩托車到捷運站，再坐捷運到台北車站，再坐火車去找媽媽。

開心是開心了，不過有點令人感嘆的事，就是在捷運和火車的區間車上，居然沒有人要讓位給Gideon！

捷運上沒有人讓位給小孩，也不是第一次了。上次Gideon生日時，我帶著兄弟倆坐捷運，就沒有人讓座，他們一路站到底。雖然沒有人讓座給他們，我並不覺得生氣或難過，反正他們倆都會站，在捷運上鍛練一下也沒什麼。但是訝異和感嘆還是免不了的，Samuel六歲多，看起來有點大，沒人讓座，還說得過去；但是Gideon才三歲多，明明就是小孩一個，卻沒有人讓他坐，我實在想不通。

火車上嘛，就更扯了...Gideon一上火車，就趴在我肩膀上睡著了。我一手抱著他，一手抓著吊環，車上擠得滿滿的。沒有人讓座。

最後是一位媽媽模樣的人看不過去，她自己一樣是站著的，但是她就叫坐在她正前方的那個年輕人起來讓座，那個年輕人才滿臉不爽地站起來（好吧，也許是我擴大解讀他的表情），我才抱著Gideon坐下。此後一路無話，直到那位媽媽模樣的人要下車了，對那年輕人說：「祝你好運。」

無語。

每次搭火車，都會讓我想起小時候過年，和家人從南部搭火車北上的情形。雖然記憶很模糊，但總記得車站滿滿都是人的樣子。那時候的火車車窗是可以開的，我就隱約記得只要火車一靠站，全站的人就蜂湧而上，有的人就把手裡的行李往窗邊座位沒人坐的窗戶裡塞，放到座位上，意思就是佔位子啦！還有人把小孩塞進去佔位子的。我猜想除了缺少那股「沒坐上車就沒命」的悲情之外，那整個景象和逃難差不多。

那時的火車座椅是可以一百八十度轉動，讓兩人座的座椅背靠背或面對面。座椅背靠背時，兩張座椅中間會形成一個三角形的間隙，如果佔不到座位，這個間隙就成了下一個搶佔的目標。你會看到大人把報紙舖在這塊間隙的地板上，讓小孩睡覺，或是自己窩在裡面。行李架上塞得滿滿地，車廂也塞得滿滿地，現在想起來，都很難理解查票員和小販是怎麼在滿是人群的車廂裡移動的。

最近拜讀齊邦媛教授大作《巨流河》，其中也描述到坐火車逃難的情景。所以坐在擁擠的火車上，腦海中就不禁描繪起書中的情景，然後發現自己幼時的記憶似乎和我描繪出來的書中畫面有若干重合之處。當然，一個是逃難，一個是返鄉，其中差異不可同日而語。

火車做為最早出現的大「眾」運輸工具（可以一次載運很多人），加上它可以橫穿大陸行駛，在我心目中，搭火車總彷彿帶有某種層次上的浪漫情懷。即使是擠火車，也還是帶有兒時的記憶。說來奇怪，火車對小孩子也有莫名的吸引力，像Gideon就很愛火車。

旅程結束，下了火車，和太太碰面時，Gideon醒了。他醒來第一句話就是：「我要坐火車。」

沒長鬍子

前兩天，太太在抺潤膚乳液，一面抺，一面感嘆：「老了，不抺乳液，皮膚就乾。」Samuel和Gideon倆小孩一向是抺乳液的堅定支持者，總是會搶著跟著也要抺乳液。

昨天，太太又在抺乳液。Samuel在一旁看著，突然冒出一句話：「馬麻，你不老啊。」

太太先是一楞，然後有點欣喜。

不過Samuel隨即接著說：「你又沒有長鬍子。」

責任使人成長？

太太在幫Gideon換睡衣，Gideon調皮地動來動去，不時踢來踢去。Gideon現年三歲三個月。

我看著不安份的Gideon，問太太：「Samuel那時候有這麼『魯』嗎？」（難搞的意思）

太太說：「沒有。」然後又說：「Samuel從兩歲就開始學習做哥哥了好不好。」

我想想，沒錯，Samuel兩歲時，太太懷了Gideon，從那時候開始就幫Samuel做心理準備，讓他知道再過不久就有一個弟弟要出現在我們家了。所以說，Samuel從兩歲就開始學習做哥哥了。

難道真是責任使人成長？

我倒是記得那時候，想到Samuel才兩歲，到三歲時就不能再享有父母全部的心力，就會覺得有點悲傷，感覺好像剝奪了他什麼。不過這種想法是有所偏差，Samuel雖然不能再享有父母全部的心力，但至少還享有了兩三年。Gideon則是一出生就還有另一個孩子與他競爭，誰吃虧還真難講。

古靈精怪

帶著倆小孩去請人家吃飯。因為Gideon一直惹事，所以規定他必須坐在椅子上，不准下來。

座位安排如下：

G M 客
__ S 我

因為被要求不准離開椅子，百般無聊的Gideon就開始發揮他的想像力和創造力。

他先抽桌上的餐巾紙，讓紙掉到地上。然後問媽媽：「我要下去撿。」答案是不行。

然後，他把餐巾紙撕破，丟在地上，說：「我要把它們拿去丟。」答案是不行。

接著他說要去上廁所。我說你才剛去上過，不准。

都沒成功，他想出一個大招。他對媽媽說：「我的座位上有魔鬼，我好害怕，我要去找爸爸。」

臉上隱然有黑線浮現的我們答應了他的要求。於是他下了座位，繞了一大圈，跑到我這裡來，抱了我的手臂一下，說：「抱一下就好。」然後又繞一大圈跑回座位。坐沒幾秒鐘，又下來，繞一大圈，到我這裡，「抱一下就好」，又繞一大圈跑回座位。

從這件事可以看出Gideon的性格，靈活多變，或說古靈精怪。希望他不要把這種聰明拿來做壞事。

你在這裡等，不要亂跑

Gideon睡覺時很不愛蓋被子，即使是在熟睡時，只要幫他蓋上被子，不到一分鐘，他就會把被子踢掉。所以天氣轉涼後，我們就會在他睡覺前幫他在肚子上圍一個肚圍，以免他著涼。

這天，他和我躺在床上，已經熄燈要睡覺了。他突然說：「我沒有黏肚子。」（肚圍是用魔鬼貼貼的。）

我說：「你去找媽媽，她知道肚圍在哪裡。」

Gideon：「你在這裡等我。」

我：「好。」

他利落地爬下床，一面朝著外面走，一面對我說：「你在這裡等，不要亂跑。」

跟我在外面時叫他等我、別亂跑時說的話一模一樣。

Samuel運動表演會補遺

昨天有幾個感想，沒寫到。補一下。

我陪Samuel一起去學校，不過我只打算觀賞Samuel的表演，並不想參與學校設計的那些要家長參加的活動。所以Samuel在排練時，我就變得很無聊。本來我跟Samuel說好，他在練習時，我會離開學校去買東西吃。但是後來，我站在一旁遠觀，發現Samuel時不時地會用目光尋找我在什麼地方，如果看到我，就會開心地一笑。我想，他還是很在意陪他去學校的人有沒有在關注他吧？所以我放棄去找一個地方坐下來看書的打算，而是遠遠地看著他們，不時露個臉跟Samuel打個招呼。感覺他很開心。

在乾等的時候，看到一位父親，抱著一個應該是兩歲左右的小孩，坐在花圃邊上吃早餐。他讓小孩坐在膝上，右手環抱著小孩，再用雙手打開早餐，然後讓小孩喝飲料，他自己吃漢堡。我看著他的動作，想到如果不是剛好我岳母在，可以幫忙照顧Gideon的話，我也必須這樣帶著一個更小的小孩來參加大小孩的活動。然後我想到單親家庭經常必須這樣，帶著別的小孩去參加一個小孩的活動，如果小孩年紀大點就還好一些，但若像這樣兩三歲的小孩，帶來參加這種人數龐大的活動，加上又下雨，真是夠麻煩的。再次向辛苦、認真、負責的單親家長致敬。

Samuel運動表演會

Samuel上學數月，迎來第一次學校舉辦的運動會。

以前看歐美的電視電影裡，不乏父母親去觀看孩子比賽的鏡頭。所以對於這種事情也是早有心理準備的。不過嘛，因為Samuel才大班，比賽是輪不到他的，只有表演。

他們幼稚園的表演其實蠻有趣的，三班小朋友分別抓著一面大布，然後揚起大布形成球，小朋友或躲進球裡，或壓在球的邊邊，看起來很好玩。（Samuel之前告訴我，其實他不太喜歡跳的內容，尤其是第二個動作...我猜想是趴在地上還要蹺起兩腳在空中舞動故作可愛狀的那個動作，只是據我觀察，Samuel那一班有確實作好這個動作的只有兩個人－－就是老師和幫忙的家長......汗...）

不過整個大會就顯得紛亂。由於下雨，原本要在操場舉行的活動就要移一部分到活動中心去舉行。結果是新建工程剪綵繼續在操場舉行，其他全部進活動中心表演，比賽則擇日再比......這下就亂套了。

本來8:30開始剪綵，改到8:40；原本說9:00開始的表演，拖到9:10了，要表演的人還在外面排隊，活動中心裡面情形如何不得而知，因為我還在外面和Samuel及一眾幼稚園的小朋友老師家長乾等。小孩等得都浮躁了起來。不過我覺得Samuel班的老師很了不起，在大家乾等之際，她帶著全班的小朋友唱歌，玩一些不必跑來跑去的小遊戲。另外兩班好像沒有這樣做。

剪綵也是一個很令人無語的事。說真的，這根本就是大人的事情，小孩根本不在乎。而致辭的人更令人無語－你難道不知道聽你講話的人大部分是小孩嗎？在那裡歌頌校長多會辦學、教育如何落實等等，小孩聽得懂嗎？更吊詭的是，當時在下雨，司令台面對的操場上根本空無一人（被安排觀禮的小孩都站在操場四週的走廊上），我真無法想像面對這樣的場面致辭是什麼心情。不過從這一點來看，也證明我不是這種公共關係的料，呵呵。

進活動中心表演就一個亂字可以形容。這一場的學生和觀賞的家長要進場，前一場表演完的學生和家長要退場；我們好不容易上了三樓，被職員擋住，叫我們去四樓看；我們上了四樓，不到十分鐘就被告知要下到三樓，因為剛才在三樓的五六年級學生要到四樓來坐，因此我們又下去三樓。我還年輕（咳！），這樣走來走去不打緊，不過我看一些來看孫子表演的、年紀較大的爺爺奶奶這樣上樓下樓，估計累得夠嗆。

我可以理解舉辦這樣大型的活動很不容易，尤其有大批小孩參與時，真的不容易控制狀況。不過我覺得至少在動線方面應該是可以再設計得更好一些，不要上下樓擠在一起。而看到老人家時，也應該可以請他們直接到三樓就好，不要讓他們這樣跑來跑去。

等到表演完了，回到班上，居然還有活動，就是拿著活動單，在幼稚園區找十種植物、在小學區找五種植物，另外還要在幼稚園區和小學區各畫三種指定植物，還要填意見單，之後拿著完成的這些東西回去交給老師，可以領取餐盒兩份（這次是家長和學生各一份，不像上次親師會總共只有一份）。所以就看到滿園都是手裡拿著紙筆帶著小孩亂轉的家長。我是覺得這個部分還蠻有趣啦，因為Samuel會很興奮地到處找有牌子標示的植物，問我單子上有沒有那種植物的名字。只是有一種指定要畫的植物根本找不到，而且這種活動的設計明顯沒有考慮到下雨的問題，所以紙張都略為潮溼（雨不大）。

最後，原本以為九點前可以收工回家，硬是搞到十一點。此時校門外賣棉花糖的小販前面已經排起長長一條隊伍...

喔，還有，這次的活動政治味濃厚，很多市議員參選人穿著競選背心來，儀式完就消失了。我最大的收穫就是拿了不少他們在校門口發送宣傳的面紙。至於會不會選這些人，再說再說。

我就很喜歡哥哥了

倆兄弟常常吵架，尤其是在早上出門前。

前兩天我火大極了，問Samuel：「你這麼愛跟弟弟吵架，你是不是不喜歡他？」

Samuel搖頭。（識時務者為俊傑...）

接著我問Gideon：「你這麼愛跟哥哥吵架，你是不是不喜歡他？」

Gideon點頭。

我：「......」

思索一會兒，我對Gideon說：「既然你不喜歡哥哥，今天一天你都不可以跟哥哥講話，不可以跟他玩，不可以碰他，有沒有聽到？」

Gideon：「聽到。」

我心裡懷疑，Gideon是不是不懂我的問題？不過無論如何，我決定試試看，於是在他們出門前，我又跟Gideon重複了一次剛剛說的事，並且得到肯定的答覆。

晚上去接他們回家，倆小孩一樣看到我們就快樂地衝上來。保姆告訴我：「Gideon今天真的都沒跟他哥哥講話，去飲茶時，講話都要我們代傳......」

我略感驚訝，Gideon真的明白我早上講的話？那至於不喜歡哥哥的事...

接著Gideon說的話就令我失笑：「我今天都沒有跟哥哥講話，然後我就很喜歡哥哥了......」

Gideon的趣事之一

看懂本篇的基礎知識：我家兒子有個朋友，小名叫小美。

話說某天早上，我帶倆小朋友去7-11買早餐。

他們兩個人分別選了自己要吃的東西，我也買自己要的東西－當然是39元早餐組合，都包加咖啡。這是7-11少數還算便宜的東西。

告訴店員我要小杯美式之後，店員向我確認：「小美嗎？」

站在旁邊的Gideon大叫：「他不是小美，他是我爸爸！」

店員一時還沒弄清楚狀況，又問了我一次：「小美嗎？」

Gideon再度大叫：「他不是小美，他是我爸爸！」

終於反應過來的店員也覺得好笑，一面跟Gideon道歉（應該算是安撫他），一面結帳，煮咖啡。我是笑得腸子快打結了。

心眼

Gideon生日會那天，大家都很開心。Samuel也很開心，不過有一小段時間，他有一點落寞。

那是剛剛上菜、大家在拿取食物的時候。Gideon到處跑，因為他是壽星，大家的注意力當然都在他身上。Samuel拿了三明治，自己去坐在一張桌子旁邊，吃著。

我看一看，就去坐在Samuel旁邊的椅子上，陪著他。我感覺他有一點失落的樣子，大家都注意弟弟，沒人注意他。

其實我也沒說什麼，只是和他一起坐著。過沒多久，他的玩伴拿了食物，也過來了，Samuel又開心起來。

小孩長大了，心眼也多了。像這種情況，長於社交的太太去招呼客人，帶著Gideon去和別人互動。不善交際的我就適合做這種默默陪著不是當日主角的小孩的事。

不過那天有顧念到Samuel可能覺得受冷落的人不只有我一個。謝謝諄姨（不是以我論輩的「姨」，是以Samuel和Gideon論輩）除了帶給Gideon的生日禮物之外，還帶了一罐給兩人同享的小饅頭；也謝謝小姨婆（論輩方式同上）想到Samuel可能會覺得受冷落，所以也買了一份零歲到六歲總和加起來的一大份生日禮物。

我希望，所有的小孩都能獲得這樣貼心的關顧。

Gideon三歲生日

Gideon三歲生日，我們在一家有店狗的餐廳幫他辦生日會。

這家店我們之前去過，因為店裡有幾隻大狗，Gideon很喜歡，老闆又說可以包場，所以決定在這裡辦Gideon的生日會。

（另外有一個有趣的巧合：老闆娘和我們一樣，都喜歡一部美劇Criminal Minds裡的一個人物，也叫Gideon，所以她對Gideon的印象蠻深刻的。當然，現在的Gideon調皮、可愛，和劇裡睿智的Gideon根本不在同一個層次上...可惜飾演Gideon的那位演員後來退出該劇演出，殘念。）

老闆娘很熱心，門口的海報就是她幫忙找朋友輸出的。而且她知道Gideon喜歡車子，就想試著做出車子形狀的蛋糕。雖然最後沒有成功，但還是感謝她的心意。


這是店狗之一。



這是老闆娘做的蛋糕。我很誠實地講，很少吃到這麼好吃的甜點！無論是布朗尼、戚風，還是奶酪，都非常好吃。

這是Samuel幫Gideon畫的蛋糕。

平時這裡用餐是簡餐形式，但是包場時，可以和老闆談，改用自助餐的方式，看一個人多少錢。老闆娘會視情形，搭配餐點、飲料和甜點。對了，這裡的飲料是不加糖的，老闆認為這樣才健康。想喝甜飲料的話，要向老闆要果糖。

當天比較特別的是，太太去借了「偽」巧虎的服裝，當然也是因為Gideon喜歡巧虎的關係。不過結果果然如我所料，Gideon會害怕，巧虎一出現，他就跑來我身邊，說什麼都不過去，他說：「太大了。」

整個晚上很歡樂，謝謝所有來幫Gideon慶生的大小朋友。

慶生的店：E91咖啡
地址：台北市松山區興安街149號
感謝Ethene Lin的照片...

機靈

自從買了《新馬利歐兄弟Wii》給Samuel、《馬利歐賽車》給Gideon之後，就發生了一件有趣的事。

最起初，Gideon早上醒來後，就要找我。然後他稍大一些，早上醒來會先找我，然後自己跑去玩。偶爾會跑來賴在我身上。不過自從兩大馬利歐進駐我家後，Gideon早上起來就一定賴在我身上，滾來滾去，叫我跟他一起起床，有時候他就跟我一起躺著，幾十分鐘、半小時都OK，就是不要自己起來，一定要我和他一起。

沒幾天我就知道原因了－因為Samuel比他早起，就開始玩新馬利歐兄弟；Gideon想玩馬利歐賽車，可是又搶不過哥哥，所以他想到的辦法就是把我拉出來，如果我看Samuel已經玩了一陣子了，就會叫Samuel換讓Gideon玩。真是個會借「勢」的傢伙。

Gideon的機靈常常流露在生活中。例如，有人送了運料飲料給我們，Gideon就想喝。但是因為他前一天喝的東西還沒有喝完，我們就會要求他先把昨天的東西喝完。因為東西放在冰箱，Gideon就會喝一些，然後說：「太冰了，我還是喝果汁好了（他以為運動飲料是果汁）。」

前幾天，褓姆要去接Samuel放學，問Gideon要不要一起去。Gideon說：「不要，你去接哥哥，我在家裡陪婆婆。」結果褓姆和Samuel回到家，看到Gideon自己把《泰山》DVD拿出來放，正看得不亦樂乎。

我一直覺得，Gideon是古靈精怪的那種小孩。不過太太說得好：「只要他善良就好了。」所以，希望我們的教養能夠讓他成為一個古靈精怪而且善良的孩子。

玩具日

Samuel的學校，每週一是玩具日，要小朋友帶玩具到學校。（不知道是規定要帶，還是「可以帶」）

早上，我坐在玩具架前，著實為了要讓Samuel帶什麼玩具去學校而傷了一下腦筋。因為Samuel現在在家幾乎不玩玩具了，不是玩Wii，就是看書；他會玩玩具的時候，主要都是在和Gideon搶玩具時...（汗）

所以我家現有的玩具主要是Gideon那個年齡層的（例如巧虎附的玩具）；高檔的玩具（例如外公送的遙控直升機）是絕對不可能帶去學校的，體積大的（例如木頭火車軌道組）也是不可能帶去學校的，而已經玩到搶到殘破的、很簡單的（例如小汽車），我又擔心拿到學校後，Samuel被別的同學比下去，會覺得不高興。當然，也許小孩的世界沒有那麼複雜，只是我這大人心理作崇。

不過我記得的少數幾件小時候的事，就包括大家都帶便當的時代，比較便當菜色的事。

還有同學（那已經是國中時候了）帶微星小超人、超合金機器人去學校時，我心中的點點羨慕。

我小時候，家裡沒有什麼玩具，最多的，就是書。

我就在想，Samuel唸的是公立幼稚園，現在還有人午餐費都繳不出來，那這個玩具日是要讓這些小孩怎麼過？還是說台北市不會有繳不出午餐費的家庭？

我覺得，玩具日的設計，原意應該是要鼓勵孩子把玩具拿出來分享。但是考慮上不夠週全，如果是偶爾來一次，也就罷了；但每週一次，對於本來玩具就稀少的小孩來說，對於家裡比較困難的家長來說，這種日子就很傷感情了。試想，如果一個小孩最棒的玩具就是一輛汽車，他帶去了，但是和其他同學帶去的玩具比較起來，汽車未必是什麼會吸引眼球的玩具，那他帶去學校的玩具不受其他人青睞，這個小孩的心情會怎樣？也許他無所謂，但也可能會受傷。

當然，我知道，這個社會本來就是這樣，人的環境有好有壞，這些比較是不可避免的。我其實也同意要幫助孩子適應這樣的現實，甚至是幫助家長發現小孩面對的環境。只是當我想到小孩子可能面對這樣的挫折時，感到不忍。如果老師和家長能夠利用機會做機會教育，幫助孩子知道物質上不如人並不代表自己不如人，那倒還好；怕的就是...唉，不說也罷。

話講回來，我倒是好奇，Samuel的同學都帶些什麼玩具去學校？

親師會

隨著Samuel去上學，我們家也迎來了第一次的親師會。在禮拜四上午。

看著學校發來的親師會行程，著實提不起興緻。一個小時的教學理念介紹（含各科室主任介紹），一個小時的媽媽去座談／爸爸帶小孩做「數」步道（活動結束了我也不知道「數」步道是什麼碗糕），再來一小時的不知道什麼東東。一個上午。

我其實很想讓太太去就好。但是第二個鐘頭的安排是媽媽去座談，而爸爸帶小孩做「親子活動」，我擔心到時候Samuel沒人陪，所以還是去了。

參加完親師會，我的結論是：除了陪Samuel在外面玩的那段時間之外，完全是、徹底是、根本是，浪．費．時．間！

第一個小時的座談，所有的內容做成畫面資料的話，我十分鐘就可以看完；講得不清不楚，使用的影片品質很差。

第二個小時，座談會方面，太太的回饋是：「講的事情都是我平常就問過的事！」而親子活動這邊根本就是放牛吃草，雖然有活動單，但是因為沒有把進行的方式說得很清楚，我看大家都不知道該怎麼辦。結果就是小孩自己玩得很開心，大人在旁邊看著。請注意，上述的情景是不是就是週末時在公園遊戲區看到的景象？那為什麼要家長請假來學校陪小孩玩？

第三個小時，因為我把車停在放學時間不可以停車的黃線區，所以我出去移車。聽說也是大家聚集在一起，把第一個小時講過的事再講一次，然後做鳥獸散。通知單有調查是否父母親都會去，但是結果發餐盒時是不管是否父母都有去，一家都只有一個。

總之，不是一個愉快的經驗。

雖然早就有心理準備，孩子上學後開始會有親師會、運動會等等學校活動要出席，但是這第一次的經驗留下的印象很糟。也許是因為我自己也是會策畫活動的人，教會的活動安排也一向非常細心，所以這樣的親師會在我眼中就是粗製濫造，完全不值得我花一個上午的時間放下工作去參加。

我最無法理解的就是那段親子時間。現在學校活動當中安排親子活動似乎成為一股潮流，什麼事都要拉著爸媽下去和小孩一起。基本上我可以想像，可能有很多家長是沒空和小孩一起做什麼事，所以學校的親子活動就變成極少數家長和孩子一起做活動的機會。可是我家不是這樣啊，我們每天花三四個鐘頭和小孩一起，根本不需要這種級數的親子活動。

再說了，這種一學期一次的親師會、運動會等等，林林總總的，就算一個月會有一次這種親子活動的時間好了，如果家長平時很少和孩子互動，一個月一次一個鐘頭左右的所謂親子互動，有什麼意義？如果平時就有和小孩相處，又哪裡會缺這一個鐘頭的時間？

我期待的親師會，是能夠讓我知道我的孩子在學校的表現，學校的環境，學校的教學，然後讓我知道怎麼和學校配合，讓孩子學習得更好。這種為了評鑑而辦的親師會，謝謝，以後不用再聯絡。

只是，只要我不忍心讓Samuel或Gideon在親子活動的時間沒有人和他們一起，我就不得不硬著頭皮去參加。

唉。

牙齒撞在一起

有一天我去接小孩回家。

在路上，Samuel說：「我今天中午牙齒撞到弟弟的頭，很痛。不過現在不痛了，因為過很久了。」

沒過幾秒鐘，Gideon說：「爸爸，我今天牙齒撞在一起了，你看！」說著咧開嘴，露出一口白牙...

我心中立刻浮現龍貓的畫面...

真相大白

在分享管教兒女的經驗時，我曾經說過這麼一段話：

我們家管教小孩不是爸爸或媽媽的責任，而是兩個人都要管。不過可能是我比較兇，我管教的效果比較好。我們曾經開玩笑說，高明的管教是用內功，什麼叫內功？不必動手，只要發出氣勁就有效果。現在Samuel如果在鬧，我只要看他一眼（不是瞪他），他立刻就會收歛，甚至我用眼神就可以叫他去罰站。

我一向覺得蠻奇怪，論兇的話，我覺得太太並不比我差到哪裡去，但是凡事只要太太講不聽的，我一開口，小孩馬上照做。

最近某一天，我問Samuel：「為什麼你敢那樣對媽媽說話，卻不會那樣對我說話？」（指的是他會有對媽媽不禮貌的態度）

他支支吾吾地，沒回答。

我說：「是因為我比較兇嗎？」

他有點不好意思地回答：「對啊。」

我：「可是我覺得媽媽也很兇啊。」

他：「可是我就是覺得你比較兇啊。」

基本上算是真相大白了吧，果然是因為我比較兇的關係。

不過在上面分享的那段話之後，我也說：「但是反過來講，小孩在看電視時，只要我在沙發上坐下來，他們就會像鐵片遇到磁鐵一樣被我吸過來，爬到我的身上，要我抱著他們看電視。可見嚴格的管教和慈愛的父親並不相衝突，是可以做得到的。」

真的，雖然我會用「內功」修理他們，但是他們敢在我睡覺時把我叫起來幫他們開電視；上廁所、洗澡、刷牙、穿衣服、穿鞋子會找我幫他們（三歲以前幾乎都是這樣，Samuel比較大以後就沒有這麼執著，Gideon目前仍然如此）、Samuel睡前會找我陪去喝水上廁所而不找媽媽、小時候的Samuel和現在的Gideon會睡到半夜起來找我...雖然我比較兇，但並不會讓他們對我敬而遠之。

大概，兇起來的時候很可怕，平常花海量時間和他們相處，就是造成現在這種情形的原因吧？

Samuel要上學了

2010年8月30日，Samuel要開始上學了，上大班。

我們一直沒有讓Samuel去上幼稚園，因為覺得他在褓姆家也很快樂，學到的東西也不少（現在他注意符號和英文字母及簡單的二位數加減運算都會了），上不上幼稚園顯得不那麼重要。而且有一個很重要的考量，是覺得Samuel的脾氣反應很激烈，怕他去幼稚園時，這一點會變成對他不利的因素。因此我們希望讓他再更穩定一些，才去上幼稚園。而在此之前，他的團體生活就只有每天去公園和公園的小朋友們玩，以及在教會的小朋友們。

另外還有一個原因：我們擔心在Samuel的性格被「塑造」之前，就去幼稚園的話，他會學些我們不樂見的東西回來。在褓姆家多待一段時間，讓他的性格更穩固，比較不那麼容易受世界的影響。雖然可能差異不大，但是坦白說，讓我們熟悉而信任的褓姆來塑造小孩的性格（而且是一對一），顯然比交給我們不熟悉的幼稚園老師（一對N...）更加令我們放心。

當然經濟上的壓力是很大的。我也不敢現在就說這樣做值不值得，但是我們覺得這樣做是對的，對小孩是最好的，所以我們就這樣做了。感謝上帝的恩典，還有褓姆一家的幫忙，Samuel就這樣過了近六年，到了進大班的年紀。而進大班，不是為了讓他學什麼，而是為了幫助他適應以後唸小學的生活。

我們從幾個月前就開始幫助Samuel預備上學的生活：

．太太買了習作本給Samuel，要他每天寫「功課」：一天一頁注音符號和英文字母。其實Samuel早就會了，但是要訓練Samuel每天寫作業的感覺和習慣，形成一種日常工作。每天寫作業是有獎勵的。

．一個多月前就帶Samuel去買鬧鐘，並且和他約定，早上聽到鬧鐘就起床，而且不發脾氣，就會有因應的獎勵。然後從7:30開始，逐步調整到現在的7:10，鬧鐘響。

．同樣在一個多月前，開始確定Samuel的午睡只能睡一小時，一小時到就請褓姆把他叫起來。這是為了適應在學校裡午睡時間不會太長而做的調整。睡覺被挖起來當然會發脾氣，所以同樣地，如果午睡被叫起來不發脾氣，會有因應的獎勵。

．Gideon也需要預備－我們開始告訴他，以後哥哥去上學了，早上只有你在阿姨家，中午哥哥才會去。Gideon的反應：「我也要去上學！」直接無視之。^^

（以我個人的立場，Gideon現在正處於講話很沒禮貌的時期，我不想讓他去上幼稚園，冒著惡習被加重或帶壞別人小孩的危險。）

這些是生活習慣上的預備，其他物資上的預備就更不在話下。話說，現在幼稚園要父母為小孩預備帶去學校的東西還真是有夠多的！不知道是不是因為讀的是公立學校的關係。

明天第一天上學啦，開學時父母親還要一起去。呵，以後有所謂的親師會了，人生中又多了一個新體驗。

為了慶祝Samuel上學，晚上還帶他去吃火鍋。不過好像沒跟他說，是因為慶祝他上學才帶他去吃火鍋。汗。

貌似我應該會有一些心情上的感受，不過忙著生病了，沒有什麼心情。倒是沒忘記叮嚀Samuel，不可以把百獸卡帶去學校。我告訴他：「你專心去認識朋友，不要帶百獸卡去。」

Samuel的表情有點驚訝，不明白為什麼不准帶。

我給他兩個理由：第一是怕弄丟，找不回來。不只是百獸卡，玩具什麼的，只要不是學校規定要帶的東西，都不要帶去，免得弄丟。第二是，我希望他好好地認識同學，也不希望有人是因為百獸卡才對他好。第二個理由是主要理由的二分之一：總會有人因為他有百獸卡才和他做朋友。但另一半的理由是，我也不希望他拿著百獸卡，當做吸引別人認識他、甚至圍繞在他身邊的手段。

簡單講，就是：想要做一個被人追隨的領袖，不要憑著手中的財富和資源，而要憑你個人的特質來吸引人，這才是真英雄！

這個現在Samuel不會懂，我的這種想法也未必符合時代潮流。不過，至少這樣做，有機會結交真正知心、不懷目的的朋友。

行文至此，我開始有些擔心。想到Samuel平時和其他人相處的情形，我擔心他在學校裡會受挫折。但是人要在挫折中才會真正成長！儘管擔心，給他我的祝福！

ps. 感謝褓姆家的大姐姐放出狠話：「叫Samuel的老師好好對待他，如果欺負他的話，我就去找他！」我彷彿看到張飛喝斷當陽橋的氣勢...

什麼是「襲胸之狼」？

這個標題夠聳動吧？

話說我因病躺在床上，睡不著又身體不爽的情況下，腦袋亂轉。不知道為什麼，我想到Samuel六歲了，好像再過不久，就要面對性教育的問題。（不要問我為什麼會想到這個，我已經說了，不知道為什麼。）

沒想到晚上就遇到一個不大不小的機會。

帶兩個乾女兒去吃飯。開車回家的途中，講到她們家附近最近有「襲胸之狼」。Samuel對於他不懂的東西向來有著敏銳的感受，只要我們交談當中出現他不懂的辭彙，他一定會立刻問那是什麼意思。「襲胸之狼是什麼？是一種狼嗎？」

氣氛有點微妙。因為兩個乾女兒都是上國中的年紀，應該也算是半懂的狀態；Samuel是什麼都不懂。那麼，要解釋到什麼程度才算適當呢？

結果是，在車上含含糊糊就混過去了。不過我覺得，Samuel六歲了，應該讓他知道一些關於男女有別的觀念。不過要說到多清楚？看看吧。

所以，在做完睡前禱告，小孩都上床後，我站在Samuel的床邊，跟他解說了一下。（這時候Gideon以為我在講故事給哥哥聽，大叫：「我也要聽故事！」）大意是說，女生長大後，就不可以隨便碰她們；有些壞人卻喜歡隨便碰女孩子的身體，這種人我們就會叫他色狼。而說什麼什麼之狼的話，就表示他是隨便碰女孩子的壞人。

不過重點在於，我順便告訴Samuel，他漸漸長大了，不可以再像以前那樣隨便抱女孩子。小孩子的時候，別人不會計較，但是長大了就不行了。尤其Samuel看起來比較大，很容易被別人誤會。

希望他可以懂吧。等到他上小學時，再加強處理一下。不過我覺得我要認真想想，以後做性教育時，要用什麼方法。

現實中做不到的自有遊樂場

在臉書上有個叫做Farmville的遊戲，據說是最多人玩的遊戲。這是屬於「模擬城市」流的遊戲，種菜啊，買東西啊，建設自己心目中的農莊。

在現實生活中買不起這樣大的土地，當然也無力建設一個給孩子專屬的遊樂場。所以就在Farmville裡幫兩個小孩蓋了個小小的遊樂場。裡面有Samuel喜歡的噴水池，兩個小孩都喜歡的溜滑梯，還有Samuel開始漸漸喜歡的秋千。當然還有小孩最喜歡的－冰淇淋店！（左邊那棟房子就是）

可惜當初下手太慢，沒買到Gideon喜歡玩的搖搖馬，殘念。

就某個程度來說，Farmville像是滿足了現實中無法擁有自家住宅的缺憾。如果Farmville能像一些網路小說中形容的網遊一樣，能賺到真錢就好了......（無限幻想中）

帶著Samuel做蛋糕

禮拜六，太太去加班。我想到Samuel幾天前問過可不可以做香蕉蛋糕，剛好我買的香蕉已經成熟到了快破表的程度，所以決定帶著Samuel做香蕉蛋糕。

我家有一台把所有材料放進去、它就會自動攪拌和烘烤的麵包機（以前Costco有售，現在不知道還有沒有）。所以我原本的想法就是預備好材料，在可以的情況下，讓Samuel逐一放進去。這樣一來，剩下的工作就是按按機器，讓它自動處理。沒想到我們把材料全部放進去後，才發現機器的攪拌功能壞掉了。本來我還在想要怎麼運用那些已經放進去的材料，幸好靈光一閃，覺得機器的烘烤功能應該沒壞，所以我們就人工攪拌，到烘烤階段再讓機器處理。

於是Samuel多了一件事可以做：我把麵粉篩進機器裡，Samuel攪拌麵糊。不過攪拌到後來，麵糊黏度大增，他的力氣就不夠了，於是我就得自己來。

無論如何，終於開始烘烤，歷時一個半小時。Samuel很開心，一直跑去看烤得怎麼樣，看看還有多久時間才會好。Gideon在幹嘛？他一如往常，躺在地上玩車子。

香蕉蛋糕烤好，我們一起吃。Samuel問我：「爸爸，這是我們一起做的，對不對？」

當然對。這原就是我的本意，而我覺得，Samuel很在乎的也就是這個事實。

從Samuel很小的時候，我就覺得自己有一個責任，就是要帶著Samuel認識這個世界。所以他還不會講話時，我就會抱著他去廚房，告訴他這是筷子，這是湯匙，還讓他拿、讓他觸摸。稍大一點，我煮咖啡時，會讓他幫著轉磨豆機、按咖啡爐的開關。洗車時，讓他幫忙沖水。只要是當時他去做而不帶危險性的事，我都會讓他做。父親不是幫小孩把一切都做好，而是要帶著孩子認識這個世界，幫助他們熟悉、進而能在這個世界裡生存。

現在Samuel看我在煮飯做菜時，常常會跑來問我有什麼可以幫忙的。除了可以因此得到獎勵之外，我猜想和他可以因此而接觸一些新鮮東西也有一點關係。

當然，再怎麼說，小孩做起事來一定沒有大人做得乾淨俐落，所以在帶著小孩做事時，大人一定要有收拾殘局的心理準備，而且最重要的一件事是：不要因為小孩做得不夠好（更準確地說，是不符合大人的標準）而責罵小孩。舉例來說，我請Samuel幫忙攪拌麵糊。他攪拌起來可能不像我一樣，能把所有的麵粉都攪拌進去。如果我請他幫忙把蛋打進碗裡，他可能會把蛋殼一起打進去。但是大人不應該因為小孩的這些不完美而責罵他們。我知道有很多父母，在面對會把環境弄髒的事情時（例如把麵粉灑得滿桌滿地），反應會很激烈。但是父母應該要知道孩子的能力程度，他是否有能力控制得不出紕漏？而不是看到一地狼籍就開罵。

我最近就在想，什麼時候要開始訓練Samuel洗碗。但在此同時，我也做好心理準備，Samuel洗過的碗，我可能要再洗一遍。

我後來想一想，這次做蛋糕其實可以讓Samuel參與更多。例如我是把蛋直接打到機器裡，因為顧慮到裡面有其他材料，如果蛋殼掉進去，會很難找，所以就沒有讓Samuel打蛋。但是其實我可以讓他把蛋先打到碗裡，再把蛋倒進機器裡。可見要讓孩子參與我們的世界，也是要花一些心思的。

Samuel有點開心、有點自豪地問我：「爸爸，這是我們一起做的，對不對？」大概是這次做蛋糕最大的收穫。

才說嘴就打了嘴

前幾篇剛寫過，自己從來沒有罵過小孩笨。沒想到才過幾天，就破記錄了。

事情發生在帶Samuel去看玩具總動員(Toy Story 3)的路上。因為兩個小孩在車後座一直吵架，太太就說：「Samuel，你們再吵架，就不帶你去看電影了。」（Gideon說他不要看－因為3D電影要戴特殊眼鏡，他不要。所以只有Samuel去看。）

話說完不到兩分鐘，Samuel又大叫：「弟弟弄我！」

我一時煩躁起來－一方面是他們之前已經吵得令我心煩意亂，二方面是我睡眠不足－未加思索脫口而出：「你很白痴耶，已經告訴你再吵架就不帶你去看電影，你還吵？」

接下來的事就不用細述，反正電影還是看了。不過我心裡留下一個疙瘩。

很神奇的是，接下來的一天，我發現我會有脫口說出「笨蛋」或「白痴」的衝動。不過因為一直在想這件事，所以一發現有想說出口的時候，立刻就閉嘴，所以沒有再說過。

我認真地反省。其實我在說「白痴」的時候，倒不見得是在罵小孩笨，而是用強烈的口氣強調：「你明明聽到我們的要求，為什麼還要做不對的事？」但是這並不能抺殺「罵小孩笨」的事實。而我之所以會說出這種話，有很大一部分的原因是我在面對成人時，會把這類話當成玩笑性質的口頭語；我口中的「白痴」並不是真的說對方白痴，只是玩笑話，發語詞。我絕對相信，包括我在內，我們使用這類話語時都不是心存惡意，它們只是變成一種習慣用語。然而這種習慣，在不耐煩或發怒時說出口，就完全變味了。

而在我的日常語言中，有多少是這種貌似玩笑、實則具有貶意的話？或許在不知不覺間，已經傷害了別人。

現代人習於使用誇張的語氣來講述事情，這一點不但體現在媒體上，也顯示在我們的日常交談中。試想，你習慣說「你怎麼這麼笨？」還是「你怎麼這麼蠢？」很多人會用後者，彷彿如果不這樣說就無法表現自己的感受。而這種誇張的語氣，對成人來說，在大部分的情況下，我們可以分辨它是誇飾還是真的在罵人，可是對小孩來說，他們往往無法分辨，結果大人的誇張說法在小孩耳中就成了判決。

沒錯，判決。

我們有多少時候，在無意間就判決了孩子是「笨蛋」，是「白痴」，是「悖逆」，是「壞」？如果我們不能避免用對待成人的語言習慣來對待孩子，那麼釜底抽薪的方法就是改變我們面對大人時的語言習慣，不要再把笨蛋白痴一類的「口頭語」掛在嘴上。

還好，我發現，只要稍加留意，就可以避免自己說出這類話語。當我面對Samuel的某種行為時，我驚訝地發現自己又想說「白痴，你為什麼要這麼做」的時候，立刻警覺，就不說。我相信，這種說話習慣是可以改變的。

能夠管住舌頭，很不容易，但卻是必要的。

迫不及待要你長大

Samuel將近六歲，一直沒有去上學。今年八月底終於要讓他去上幼稚園大班。（因為他是年尾孩子，所以要晚一年才能上小學。）

以前Samuel如果有東西忘在車上，我都會去幫他拿，反正車就停在院子裡，而且次數也不多。不過最近我覺得他夠大了，可以讓他練習自己去拿東西了，所以上個禮拜有一次，他又把東西放在車子裡沒拿下來，想要拿的時候，我就要他自己去拿。

我家的出入口有點怪：雖然有一座落地窗型的門，但是我們不從這個門出入，而是從旁邊的鐵門出入；鐵門是有上鎖的，而落地窗型的門可以看到院子裡的情形。因此Samuel要去車上拿東西，就要自己打開鐵門的鎖，走到院子裡開車門，進車子找東西。在天黑以後，雖然院子裡有燈，但是車裡是暗的（車裡的燈壞了，院子的燈也照不進車子裡）；鐵門後面到房子裡的那條小道也是暗的。

雖然我要Samuel自己到車上找東西，但是我會站在落地窗型的門那裡，看著院子，聽到鐵門打開的聲音，看到Samuel小心翼翼地走過院子（因為我家的偽史奴比會在院子裡上廁所），打開車門，然後消失不見；過一陣子，聽到關上車門的聲音，又看到他的身影出現，走回來，然後他會迫不及待地跑回屋裡來，沒關鐵門。我就站在屋裡，提醒他要關鐵門，他就會再回去，關上鐵門又鎖好，才進屋裡來，看到我站在門口，就跑過來抱住我。

我現在才忽然想到，他拿完東西會迫不及待跑回來，也許是因為害怕。

之前我只記得看著他的身影在偏黑的院子裡走動時，心中有股說不出來的感覺；像是很高興他長大了，又像是為了他開始要自己面對更多的事而難過。然而今晚仔細回想他自己到車上拿東西的情形，卻突然心裡一痛：他才快要滿六歲！

自從Samuel滿五歲之後，我不只一次出現過迷惑的心情：五歲多的孩子，算大嗎？他懂的事情變得多了，但是還是有很多不懂的事，有很多他害怕的事。但是今晚我突然認定一件事：六歲的孩子，並不大。但是我們被他的身高迷惑了；和Gideon比較起來，他當然像個大孩子，但是我們忘記他其實只有六歲，他其實仍然是個小小孩！

所以他會想要有人陪他上廁所，陪他刷牙，陪他去喝水，陪他玩；

所以他會在睡覺的時候堅持要抱著小烏龜睡覺；

所以他會忘記自己把東西放在哪裡，一直拜託做父母的我們幫他找。

沒錯，上面這些情形都是長大的人要擺脫的事，人必須學習獨立，雖然只有六歲，仍然必須接受訓練，成為獨立的人。但是在訓練的過程中，我們不應該忘記，他只有六歲，在學習獨立的過程中，他還是會有小孩的心性。我必須鼓勵他獨立，漸漸放開這些倚賴的心態和行為；然而在過程中，當他出現這些小孩心性時，我也不應該發怒。畢竟，他只有六歲。

有些小孩迫不及待想要長大，覺得這樣他們就可以做大人的事；而我們做父母的，其實又何嘗不是下意識地迫不及待要孩子長大？

我一直想著Samuel在夜晚的院子裡的身影，忍不住覺得自己有點殘忍。但是我想我還是會訓練Samuel勇敢、獨立，但是我明天要去告訴他：「Samuel，你敢在晚上自己到車子上去找東西，你好勇敢，你好棒！」

聰明也是一種壓力

有一次在禮拜天，到教會聚會時，講道的傳道人問會眾：「你們當中有誰沒有說過自己小孩笨的？」

我很高興、也很快地舉起手來－坐在我身邊的牧師也舉起手來，我們兩人相視一笑。當時覺得我們像是兩個為自己感到驕傲的父親。

我猜想，也許等到小孩開始讀書以後，我就有可能開始會覺得小孩怎麼會這麼笨，書都讀不好。但是以現在來說，我的思想裡從來不曾出現過「你怎麼這麼笨」這一類的想法，當然更不會訴諸言語。目前我還無法體會覺得小孩笨是什麼感覺。

即使像現在教Samuel學注音，他一直抓不到把注音「拼」成一個字的訣竅，我教他的時候也常常覺得怎麼教不會，我也從來不曾覺得他笨。我只會一直想，為什麼他抓不住訣竅？要用什麼辦法才能讓他體會到拼音的方式？

也許在我的潛意識裡，我堅定地認為Samuel不笨，相反地，他很聰明。這算是一種對自家小孩的堅定信心吧？

在一開始提到的那個禮拜天之後，過了幾天，我和太太講起這件事。那個禮拜天，我坐在第一排，而太太為了看小孩而坐在二樓。據她說有舉手（也就是從來不曾說自己小孩笨的父母）的人不算多。然後我說：「我從來不覺得Samuel或Gideon笨。我一直都覺得他們很聰明。」

接著我就想到：也許我覺得他們很聰明，也會成為另一種壓力來源。

回想起來，Samuel和Gideon在學東西學不會時，我們的反應不是「你怎麼這麼笨，都學不會？」而是「你這麼聰明，怎麼學不會？」把這種態度放到唸書上，就變成我們不說：「你怎麼這麼笨，書都唸不好。」而是說：「你這麼聰明，怎麼會唸不好？」但是無論是第一種說法還是第二種說法，都會形成壓力。

「你怎麼這麼笨，書都唸不好。」是直接說孩子笨，這種否定當然有明顯的壞處。

「你這麼聰明，怎麼會唸不好？」雖然肯定孩子是聰明的，但是間接表達出來的意思是：你很聰明，所以你應該什麼事都做得好好地。這樣給孩子的壓力是，你很聰明，你不可以失敗。如果你失敗，那都是你的問題。

所以兩種講法可說是兩種極端。覺得孩子笨或覺得孩子聰明，這件事本身沒有對錯，因為那是父母的「感覺」；但是父母的感覺不應該化為言語或行為，帶給孩子無謂的壓力。壓力是必要的，有壓力才有進步；但是如何取得平衡，不給孩子「不當」的壓力，父母親應該謹慎為之。拿聰明和笨這件事來說，我覺得不應該在聰明和笨拙上打轉，而是放在「是否盡力」上。聰明和愚笨都是天賦，拿這個來說辭沒有意義；而盡力卻是可以做得到的，不分聰明或愚笨。（但是如果遇到再怎麼樣都覺得孩子不夠盡力的父母，就要再尋找新的平衡點了...）

我想很重要的一個提醒是，不要習於用負面的話語來對待人，無論是孩子或成人。

想到一個有趣的問題：金庸筆下的郭靖是個質樸的笨人。不知道他小時候是什麼樣子？學講話的時候是什麼樣子？

八里騎腳踏車

天氣變好了，也變熱了，所以展開會流汗的戶外活動的時間也到了！只要到禮拜天中午，看到天氣好，就開始想要帶小孩去哪裡玩。所以，這一天，我們就來到八里。

出遊時間：禮拜天下午，要玩幾小時可以自己決定。
人數：四人，小孩一個6歲，一個3歲。
地點：台北縣的八里，騎腳踏車。

台北縣八里左岸公園的網頁

先說交通。我們是開車去的，一路開到八里左岸公園，當天交通很順暢，不知道是否天天如此。在路邊停了車之後，再走進去。不過裡面有好幾個租腳踏車的地方，是可以租腳踏車免費停車的，也可以考慮。

另外一個辦法，就是搭捷運到淡水，再搭渡輪到八里這邊。不過在禮拜六禮拜天時，搭渡輪的人可用過江之鯽來形容（啥？不懂？那人山人海總懂了吧？），多得要命，排隊上船就要等很久。不過不用考慮停車的問題，算是個好處。

租腳踏車方面，單人腳踏車是一定有的，協力車也有，而親子腳踏車有分孩子坐前面和孩子坐後面兩種。因為想讓孩子可以看到前面，所以我們選了孩子坐前面的車。這種車的缺點就是不好踩，遇到上坡時比較辛苦一點。本來想讓Samuel自己騎一台，不過他說要跟我，所以我也選了一台親子車。



另外有一種腳踏車是四人座的，樣子像古早時代的三輪車，但是一小時要250，而親子腳踏車是兩小時120。而且四人座腳踏車很龐大，往渡輪那個方向根本過不去。

另外一點就是，到了左岸公園後，如果朝著面對淡水河的右邊方向走，就會到搭渡輪的地方，而在渡輪口和左岸公園之間有公家的腳踏車出租處，比較便宜。不過按照以往在別處租腳踏車的經驗來看，若是晚一些，在公家出租處不容易租到想租的車。

左岸公園蠻大的，人也不少。在這裡看到一種有趣的打棒球的玩具，它有一個放在地上的裝置，可以把球彈起來，小孩揮棒就可以打。有了這個裝置的話，以後我就不用當餵球員了！不過它還是有一點缺點，就是球彈起來的高度是固定的，所以應該過沒多久就沒有挑戰性了吧。我握著Gideon的手打，Samuel則可以自己打。Samuel打球時非常專注，連在旁邊看的大人都說：「你看他好專心的樣子。」（我偷聽到的啦！）當然，他打得很好。





打完，離開公園，要去租腳踏車的途中，Samuel一直問我和太太：「我打得很好，對不對？」我們給他肯定的答案，他就很開心。事實上我也覺得他打得很好；不過我在想，如果他其實打得不好，我該怎麼回答他？

租了車，我們就朝著渡輪口的方向騎（面對淡水河時，渡輪口在左岸公園的右邊方向）。在渡輪口的人非常多，但過了這個點之後人就變少，可以正常騎車了。一路上跟Samuel聊天，覺得他越來越大，講的事情雖然還是小朋友的事，但是比以前豐富多了。反觀太太跟Gideon的對話就比較多重覆，畢竟Gideon比較小，生活歷練不及哥哥（笑）。

因為我們只借了兩小時，所以騎到媽媽嘴咖啡館就停下來，休息一陣子就回程。



這家店很有意思，外帶比內用便宜20元，而外帶的人可以拿著外帶杯，自己從店外搬一張躺椅到河邊坐著喝咖啡。休息的時候，Samuel和Gideon還是跑來跑去，一點都不累的樣子－當然啦，他們剛才又沒騎車！不過還是很難得地，拍到一張兄弟倆望著河的照片。



在咖啡館這裡玩了半小時，就回程了。時間越晚，渡輪口這裡的人就越多，感覺上還是早點閃人比較好。



回程路上，兩個小朋友終於累了，窩在一起睡著了。

我覺得八里這個地方，嚴格說起來，並不適合在假日時帶小朋友去騎腳踏車－我是指真正意義上的騎單車，就是讓小朋友自己騎－因為人實在太多。如果是自己開車，可以在八里的濱海大道上找個靠河的地方停下來，不要經過渡輪口，就可以真正享受騎單車的樂趣。如果小孩的年紀大一點，就比較不受這種限制。

騎親子車比較像是換了一個遊覽的交通工具，悠閒地沿著淡水河晃盪，和小孩在一起，講些小孩的話題，是另一番風味。

一萬個為什麼 (n+n)

某日，Samuel問我：「什麼是小伙子？」

我解釋完，就當過去了。

過了數小時（約莫是從上午到傍晚），Sameul突然問：「那中伙子是什麼意思？有大伙子嗎？」

我一開始還沒有聽懂，後來突然意會過來...

另外一個比較嚴肅的問題：事業是什麼意思？

這個...有點難講。還沒回答。

我要吃藥

我家兩個小孩有一個特別的地方，就是都不抗拒吃藥。每次感冒生病，叫他們吃藥時，都是二話不說，頭一仰，就把藥水倒進嘴裡，從來不需花費力氣叫他們吃藥。而Gideon更勝一籌，簡直可以用「喜歡」來形容。

家裡有兩個小孩最大的缺點，就是一人病幾乎等於兩人病；只要一個小孩感冒，另一個幾乎必得感冒無疑。不過之間總有時間差，這時就會在我家出現一個好笑的狀況：

睡覺前，我叫Samuel去吃睡前的一次藥。Samuel還沒有動作，Gideon已經衝下床：「我要吃藥！」此時我們就必須告訴Gideon，他沒有藥，哥哥才有。但是他會繼續堅持說：「我要吃藥！」

Gideon對吃藥的愛好程度可以用最近發生的一件事情來形容：

Gideon終於也感冒了，所以帶他去看醫生。他在醫院裡跑來跑去，跳來跳去，太太屢勸不聽，最後跟他說：「你再不聽話，就不給你吃藥！」

Gideon說：「我要吃藥！」然後就安份了。

過不久，護士說領藥了。Gideon在旁邊跳躍著說：「拿藥了！拿藥了！」

太太叫他不要再一直跳，他還是繼續跳。結果太太說：「你再跳，就不給你吃藥。」

結果Gideon馬上站定，說：「我要吃藥！」

旁邊的人以驚奇的眼光看著我家小少爺。

這，應該算是某種奇葩吧？

怎麼有本事這麼頑皮？

話說，禮拜天下午。

因為我再不去睡覺，就會集滿36小時不睡覺，所以我先睡了。太太帶著倆小孩睡午覺。

等我起來，發現養布丁鼠的地方多了好幾個跳棋的棋子，就問怎麼回事。太太說，她和Samuel多睡了半小時，Gideon先睡醒，爬起來玩，他老兄做了幾件事：

．把放狗食的盒子拿到地上，叫進屋來洗澡、還沒放出去的狗把狗食吃掉；

．把正在孵的鳥蛋拿起來（這是另一個故事了），結果好像被燈泡燙到，所以把鳥蛋丟一邊；

．把跳棋的棋子和雜物若干丟進養布丁鼠的地方，然後應該是打算伸手進去抓布丁鼠；結果因為太太聽到老鼠的叫聲，起來查看，Gideon才沒有得逞。

目前，Gideon還沒滿三歲。我聽了這些，只能無奈地對Gideon說：「你怎麼有本事這麼頑皮？」

Gideon應該是聽不懂我的話，他只是臉上帶著淺淺的笑意看著我。

「驚人的記憶力－Gideon篇」修正

太太看完「驚人的記憶力－Gideon篇」這篇後，告訴我說，關於豆干的那件事，我記得的情況不對。

真正的情況是，我在電話裡告訴她，豆干不見了，可能掉在菜市場。掛掉電話後，我又去冰箱找了一下，看看會不會是看漏了。然後Gideon過來，問我在找什麼。我隨口跟他說在找豆干，心裡一面想著他知不知道什麼叫豆干。結果過沒多久，Gideon就從廚房外面把那一包豆干拿進來給我...

雖然情況不一樣，不過我想結論還是一樣：小孩的記憶力，以及他們對於自己在做什麼事的判斷力，是不容小覷的。

Gideon講話

Gideon現在快三歲，會講話。不過我覺得他的「會講話」不只是一般的「會講話」。有這種感覺，主要是基於他在兩方面的表現。

第一就是帶著他禱告時，他總是會自己加字加詞。絕大多數時候都會加得讓我們噴飯。舉例來說：

（第一階段：爭論）
我：「Gideon，我帶你禱告。」
Gideon：「你你跟我禱告。」（不是多打一個你，而是Gideon現在講話急的時候會口吃。）
我：「不是，是你跟我禱告。」
Gideon：「不是，你跟我禱告。」
我：「好，我跟你禱告。」（然後半响沒人說話。）
（然後上面的對話再重覆一遍。）
（終於開始禱告了）
我：「我說一句，你跟我說一句。」
我：「親愛主耶穌。」
Gideon：「親愛主耶穌。」
我：「謝謝你。」
Gideon：「謝謝你帶我們去教會。」
我：（先無視之）「保守我們。」
Gideon：「保守我們的老鼠。」
（忍不住大笑）

這只是一個例子而已，每天禱告時都可以聽到Gideon自己在我們帶他禱告的話後面加上他自己的東西，很好笑。而且無論最後如何，在我們說完阿們之後，他一定要再自己講上一段，其中包含四個字「工作順利」，然後他才會自己結束禱告。

第二種情況，還是講個實例好了。有一天，我帶著他們兩兄弟，開車。Samuel在跟我講話，Gideon不甘寂寞，也要和我講話。Samuel跟我是一問一答，Gideon沒法子插嘴。後來在我的默許下，輪到Gideon跟我講話了...

Gideon：「@##$%%^&&&...」

請恕我無法詳細記下他講的話，因為他一開口就一直說說說說說，有三分鐘以上，中間沒有停頓，也沒有要我回答他的意思，他就自顧自地講述他要說的事。你可以想像一個口齒不清的小孩滔滔不絕講話講三分鐘的樣子嗎？

而且這不是特例。在家裡禱告時，如果我們不帶著他一句一句禱告，他也可以自己一直禱告－其實是講他自己想講的事－毫不停頓地講上幾分鐘。我真是佩服他。

所以我才覺得他的「會講話」不只是一般的「會講話」。

夢與成長

不久前的一天早上，我把Samuel叫醒。他醒來跟我說的第一句話，就是：「我做了一個夢，我不喜歡。」表情很是平靜。

因為他很平靜的關係，我也沒多想，照樣該幹嘛就幹嘛。

第二天晚上，熄燈睡覺以後，太太突然叫我去看看Samuel，說是他一直想到前一天做的夢，覺得很害怕。我過去一看，Samuel一直哭。問他做了什麼夢，他一直說他不想講，可是又一直哭。後來我採取強勢的態度，要求他把夢說出來。原來是和幾天後要進行的一場婚禮的當事人有關的夢，他很不喜歡夢裡的情形（也許是擔心）。

我要求他把夢的情形說出來，是因為必須知道他夢見什麼，才能設法開導他。聽了他說的夢境，就有辦法勸服他。後來講一講，我告訴他，在他夢裡雖然是那個樣子，但是當他想到夢中的情景時，只要想一想那些人在現實生活中的笑容，就可以知道他們都沒事，都好好的。說完話，他好了一些，但是要求我抱著他。所以我抱著他，坐在床沿，心裡一動，就唱「天父的花園」（讚美之泉的詩歌）給他聽。他聽一聽，然後說他要睡覺了，但是他想去睡我們的房間，不睡自己的床。

我問他：「你要自己去睡那裡嗎？」因為他一直都還是喜歡有人陪著他；現在他自己睡在雙層床的上舖，太太和Gideon睡下舖，他都會希望他在睡覺時有大人睡在下舖。所以他提出要去睡我們房間時，我才有此一問。（喔對了，因為我沒有那麼早睡，所以他得一個人過去。）

他給我肯定的答案。我本來以為他會睡到半夜又跑回自己的床上去睡，沒想到那天他一覺到天亮，即使半夜有起來上廁所，也還是回到我們房間去睡。

Samuel過去我們房間後，太太去看過他一次。然後太太回來告訴我：「Samuel說他本來心情還不好，聽你唱『天父的花園』給他聽，他的心情就變好了。」

接著，在婚禮當天，婚禮結束後，Samuel告訴我：「今天婚禮沒有和我做的夢一樣，我很開心。」

再來，昨天，Samuel突然告訴我：「我現在知道我們做的夢有很多都是假的，都不會那樣。」

呵呵。做一個夢，可以有這麼長的後續發展，似乎影響不可謂不大。從某個角度來說，這樣一個今人不快的夢也多少算是一種心理上的挫折，而經歷挫折之後，人就能成長。Samuel就是這樣。

驚人的記憶力－Gideon篇

Gideon年紀小小的，我們常常以為他可能不知道一些事，不過其實他知道自己在做什麼。

有一次我們去買了東西回來，分成兩三袋，拿進家裡後，我先放在地上，一時間還來不及放進冰箱。過了一陣子，我在我們房間的門口發現其中一袋東西，我心知一定是Gideon拿去的，他不知道動了什麼念頭，把那一袋東西拿去放在那邊。我先在我們房間裡看了一下，確定Gideon沒有把別的東西拿到房間裡，然後把那袋東西拿到廚房，開始把其他東西放進冰箱。

那次買的東西裡面有一些是要滷的菜，而被Gideon拿到房間門口的那袋東西裡，本來還有一袋豆干。不過我在把東西放進去滷的時候，找不到那袋豆干。因為是在傳統市場買的菜，市場裡人擠人，加上當時突然下了一場雨，我覺得惟一的可能性就是以為是不小心掉在市場。

等到晚上，太太回家，我告訴她豆干不見了。我們兩個人正在思考掉在市場的可能性，我不經意提起Gideon把一袋東西拿到我們房間門口的這件事。太太想了想，就問了一下Gideon。具體是怎麼問的，我已經忘了，大致上就是問他有沒有把豆干拿走。

太太在問的時候，我完全不抱任何Gideon會知道那袋東西下落的希望。他還這麼小，而且豆干是放在那袋東西裡，其他東西都在，只少了豆干，Gideon怎麼可能知道我們在說什麼。

結果令我傻眼。太太跟Gideon講完話以後，就看Gideon跑開，不久拿了一袋東西－當然就是那包豆干－回來遞給太太。顯然不但是他把豆干拿出來的，而且他還記得是怎麼拿出來、放在哪裡，不然不會太太一問，他就可以把東西拿出來。

真是服了。

小小的驚訝

昨晚，因為Gideon有點發燒，所以早點上床睡覺。Samuel稍微晚了一點才睡。我陪Samuel刷牙時，Samuel突然咬著牙刷，說：「媽媽說今天晚上不開星星燈，讓弟弟睡覺。」（星星燈是Samuel睡覺時要開的一盞夜燈，有點亮。）

我看了看房間，太太剛好起身把星星燈打開。（可能是因為我把外面的燈關了，顯得有點暗。）所以我說：「媽媽已經把星星燈打開了。」

Samuel還是咬著牙刷，笑笑說：「我無所謂啦。」轉頭繼續刷牙。

我有一點被雷到的感覺－Samuel說「我無所謂啦。」的那個樣子，就像一個大男孩，不過其實他才六歲。孩子的成長經常帶來這種小小的驚訝。

天下的爸爸都是一樣的？

哇，好久沒寫了。

話說有一次在高速公路休息站，我帶Samuel去上廁所。那個廁所的四個角落裡，對角線位置上是小朋友的便池，比較矮，其他的都是大人的。

我和Samuel走進去，我就指著一個小朋友便池，告訴Samuel：「你去那裡上。」我則走到對面的便池去上廁所。過不久，我看到另一位父親帶著小男孩來上廁所。只見那位父親指著另一個小朋友便池，告訴小男孩：「你去那裡上。」他自己則走到對面的便池去上廁所。

超好笑的感覺。

今天，在家樂福，換帶Gideon去上廁所。Gideon看到便池裡的樟腦丸，就問：「那是什麼？」我說：「是樟腦丸。」

Gideon正在上廁所時，另一位爸爸也帶著小朋友來上廁所。只看那個小朋友指著便池裡的樟腦丸，問：「那是什麼？」那位爸爸說：「是樟腦丸。」

哇哈哈！

不要小看小孩－餘波

太太回應「不要小看小孩」這篇文章時，說：

==========我是分隔線=============

今天Samuel的保母問說：「媽媽跟我誰比較兇？」
Samuel：「媽媽」
保母：「為什麼？」
Samuel：「因為媽媽生氣時會說一天不准看電視，你是說半天不能看電視。」

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其實小孩還是很單純，只會直觀的看一天和半天哪個長。但事實上，在平常的日子裡，媽媽的「一天」只有早晨的一小時和晚上的兩到三小時，而在保母家的「半天」卻可能是上午的三到四小時或下午的五到六小時......

關於教育的一篇東西

Samuel可能要上學啦。看到這麼一篇文章，算是在Samuel上學前對我自己的提醒：教育的目的究竟是什麼？

==========我是分割線=======================

美國版

上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。

老師：你們喜歡故事裏面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？
學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。
老師：如果在午夜 12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的番瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況？
學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裏邋遢地出現在別人面 前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀）

老師：好，下一個問題，如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！
學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的後媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師：為什麼？
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。
老師：是的，所以，我們看到的後媽好象都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。

老師：孩子們，下一個問題，辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？
學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把番瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。
老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？
學生：是的！
老師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎？
學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）
老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要 他們，我也希望你們有很多很多的朋友。下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？
學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。
老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？
學生：她自己。
老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中 有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？
學生：要愛自己！
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己， 就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對？
學生：是的！！！

老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？
學生：（過了好一會）午夜 12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。（註：這個問題也一直是我的問題...^^）
老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？ 孩子們歡呼雀躍。
此為美國一所普通小學的一堂閱讀課。我們是幾歲的時候才想到這些層面？
——小學老師教的，終身受用——


中國版

上課鈴響，學生，老師進教室。
老師：今天上課，我們講灰姑娘的故事。大家都預習了嗎？
學生：這還要預習？老得掉渣了。
老師：灰姑娘?是****童話還是安徒生童話？他的作者是誰？哪年出生？作者生平事蹟如何？
學生：......書上不都寫了嗎？不會自己看啊？
老師：這故事的重大意義是什麼？
學生：得，這肯定要考的了。
老師：好，開始講課文。誰先給分個段，並說明一下這麼分段的理由。
學生：前後各一段，中間一段，總分總.......
老師：開始講課了，大家認真聽講。
學生：已經開始好久了 .... ...........
老師：說到這裏，大家注意這句話。這句話是個比喻句，是明喻還是暗喻？作者為什麼這麼寫？
學生： (n人開始睡覺 .... ........... )
老師：大家注意這個詞，我如果換成另外一個詞，為什麼不如作者的好？
學生：(又 n人開始睡覺 .... ........... )
老師：大家有沒有注意到，這段話如果和那段話位置換一換，行不行？為什麼？
學生：我又不是你，我怎麼會注意到啊？ (又 n人開始睡覺.... )
老師：怎麼這麼多人睡覺啊？你們要知道，不好好上課就不能考好成績，不能考好成績就不能上大學，不能上大學就不能......你們要明白這些做人的道理。
PS:考上大學，就開始人渣般的生活。

不要小看小孩

我們在朋友家欣賞盲眼聲樂家Andrea Bocelli的演唱會DVD。他邀請不同的音樂家和他搭配演出，最前面有一位女歌手（忘了她叫什麼名字），中場和壓軸則請來莎拉布萊曼。莎拉布萊曼的歌聲是眾所週知，無疑是比前面那位女歌手高了一個檔次。

Samuel聽到那位女歌手唱歌，轉頭對他媽說：「你唱歌比她好聽。」

聽啊聽，輪到莎拉布萊曼出場。聽到莎拉布萊曼的歌聲，Samuel轉頭對他媽說：「她唱得比你好聽。」

哈哈，看起來Samuel是真的有分辨能力，他確實分得出來女歌手和莎拉布萊曼的實力差距。蠻有趣。

驚人的記憶力

一件小事。讓我們夫妻倆很驚奇的小事。

我們帶著兩個小孩去校園書房買書。下了公車，吃完飯，走啊走啊，走到校園書房門口，我對走在我左前方的Samuel說：「這裡，我們要來這裡。」

Samuel抬頭一看是校園書房，就說：「喔～這裡喔，就是買小烏龜的地方啊！」

驚人！因為那是兩年多以前的事了，那時候Samuel可是才兩歲多！小孩的記憶力令人刮目相看。

我對那隻小烏龜也有一點小想法。那時候，不知道為什麼Samuel看到就很喜歡，就想買。太太有點不贊成，那時候Samuel睡覺時有另一隻他喜歡的布偶（具體是哪一隻...我想不起來），太太大概是覺得再買一隻布偶沒有必要。不過無論如何，我是買了給Samuel。

買回來的初期，Samuel還是抱著他原來那隻布偶睡覺，小烏龜只是放在旁邊。說真的，有時候看到牠被冷落到一邊，感覺還有點酸酸的，那隻布偶好像是奶奶買的。不過不知不覺間，不知道從什麼時候開始，Samuel睡覺時就喜歡抓著那隻小烏龜，一直到現在。我就覺得，嗯，有價值。

我也承認這種心態很好笑，不過就是有這種感覺。

無可取代－補記

在無可取代的回應裡，我家太太做了一點補充。為避免這點補充消失，把它補成一篇blog：

Samuel媽提到...

補記一下魚的來由，免得將來我也忘記了：
黑色那隻金魚是在景美夜市玩撈魚得到的，那隻魚叫做黑餅乾。
兩隻球魚的名字叫「珠鱗」，白的那隻叫做棒球，橘白相間的那隻叫做足球，跳出來的是足球。
一個小笑話插曲：
一天早上Samuel遠遠叫著說：媽媽，棒球比足球大，對嗎？
我說：不對，足球比較大啦。
後來走到客廳，才發現Samuel指的是魚，不是真正的球。

小孩的禱告(2)

從去年十二月我們開始每天在睡前全家一起禱告以來，Samuel和Gideon的禱告有了長足的進步。

因為我覺得要從小教導Samuel感恩的重要性，所以沒過多久我就開始要求Samuel要每天想想看有什麼事情要感謝上帝。從一開始想不出來，到現在有時亂講、有時認真的感恩事項，Samuel確實有進步。而且以前他除了為感謝的事情禱告之外，只會為教會能有更多人來禱告，但這一週以來，他的禱告內容豐富多了，例如最令我驚訝的是他竟然會求主除去邪惡。

其實我蠻擔心他會變成教棍，我並不希望小孩從小學得滿口宗教語詞卻沒有真正認識神。不過換個角度想，雖然他先熟練的是這些教會的用語，但是慢慢地，當他真正認識神後，這些東西會成為他真正擁有的。我需要做的是幫助他真正認識神。

（其實Samuel在兩三歲時，就會為我工作順利按手禱告，不過那時候的感覺不像現在這樣，有一個正式的禱告時間，只是在我晚上要繼續工作、他要去睡覺之前，為我做一個簡單的禱告。）

Gideon的成長就更明顯了，因為他本來的程度比較差。^^可以聽得出來，他有一部分禱告是從我們的禱告中學習而來，例如為我的工作順利、為媽媽腳傷趕快好等等。不過也有一些是他自己原創的，像是我們去台中、褓姆帶他們去公園，雖然聽起來不像禱告，但總代表他在努力學習。

這個家庭禱告會最困難的地方是讓孩子在禱告時不要動來動去。Samuel還好，Gideon就會一直爬來爬去，在口頭警告加上處罰之後，Gideon終於在今天能夠定在原地，不再爬來爬去（雖然他還是會時而坐起，時而趴下）。可以盼望的是，慢慢地，會越來越好。

五歲

農曆年假期結束，開工的第一天早上，鄰居竟然放起鞭炮來。

我住的地方算是深居的小巷，離大馬路雖然不遠，但是幽靜得很。加上巷道窄，我家又是一樓，鄰居在巷道放鞭炮，就彷彿是在我家的窗戶外面放鞭炮，聲音聽起來距離不到十公尺，震耳欲聾。

我聽到鞭炮聲就覺得不妙。果不其然，雖然那串鞭炮不長，很快就沒了聲音，但隨即我就聽到小孩的哭聲－－Samuel被嚇醒了，鞭炮聲的距離感覺實在太近。不過還好Gideon沒醒。

我把Samuel抱起來，安慰他。他縮在我懷裡，低聲哭泣。我先抱著他走了走，然後在沙發上坐下來。五歲半的Samuel在我懷裡，其實顯得有點大隻，他已經超過一百一十公分。

一股迷惑的感覺再度從我心裡升起。五歲的孩子算大還是算小呢？說他小，他已經有了真正的喜怒哀樂，不像更小的時候比較單純是生理需求未得滿足的反應，而是真正的、屬於人的情緒。他也懂不少事，會作怪，會貼心，甚至會說：「我覺得不開心」，然後告訴我們為什麼不開心。

說他大，當然也是不合宜的。五歲的孩子能懂些什麼？就像現在，他還是會因為被鞭炮聲驚嚇而抱著我哭泣，也會為了一顆糖果和弟弟吵得不可開交。

當然沒錯啦，基本上五歲的孩子，他就是個孩子，而且還是個小小孩。只是我經常想起Samuel更小時候懂的事情更少的時候，就覺得，啊，他長大了。儘管其實他並沒有長多大。

後來我看Samuel睡意仍濃，就把他放到床上，我在他身邊，手臂挨著手臂躺下來。我閉著眼睛，漸漸地眼前出現一幅如同高清電視的畫面：眼前有一輛顏色鮮艷的遊覽車，我身邊站著的都是穿著高中生制服的學生，往遊覽車走去。我的手臂可以感受到Samuel的手臂，所以我知道他仍然在我身邊，但是我卻有一種感覺，就像Samuel也是那些高中生當中的一員，而他也要和那些高中生一樣，離開我身邊，坐上遊覽車，離開。

我恍惚了一下，心裡有種難以言喻的感情。但是手臂上傳來的感受突然讓我發覺Samuel還在我身邊，隨即又想到，啊，他現在才五歲，不會和那些高中生一樣離開。

我張開眼睛，彩色的遊覽車不見了，高中生也消失了，Samuel仍然縮在被子裡。

五歲啊，應該一晃眼就過了吧。彩色遊覽車和高中生就在不久的將來。

睡不著覺的Gideon

Gideon晚上睡覺時喜歡和我睡在一起，如果半夜醒來，我沒在他身邊，他就會大叫「爸爸」！

先講一個笑話。我家太太都叫我「xx哥」（放心，不是章魚哥），Gideon他們當然也聽得很習慣。有一天半夜，Gideon和媽媽睡在一起，半夜醒來，照樣大叫要找我。太太跟他說：「不要找爸爸！」結果Gideon大叫：「xx哥！」

不過現在要講的睡不著覺這件事是昨天的事，我覺得有趣的地方在於，這個兩歲多不到三歲的小孩真是有那麼一點特別。

話說昨晚Gideon睡在我旁邊，不知為何，昨晚他一個小時醒一次（我猜是蚊子的關係，看他一直抓手和腳）。醒來後，就在床上扭來扭去，翻來覆去。一點多那一次，他甚至坐起來，宣稱：「爸爸，我睡醒了！」（這是他每天早上起床時的發語詞）

我當然是叫他繼續回去睡。不過一小時醒一次還是很煩人的，所以到三點那一次，我就命令他：「躺著不准動！動來動去當然睡不著！」

結果就看他老兄躺在那裡，蓋著被子，眼睛閉得緊緊地，一動也不動。仔細觀察就會發現他其實沒有睡著，不過這樣躺沒多久，他也會真的睡著。只是昨晚不知為何，沒多久就會醒。有趣的就是看他閉著眼睛躺在那裡不動的樣子，有一種特別的感覺，說不上來。

其實Gideon很小的時候，就是在他聽得懂、但是還不會說話的時候，他就有過這種表現。那次是睡午覺，同樣在我的喝令之下，他躺在床上閉眼不動，整整一小時－我是沒想到他會躺在那裡一小時都沒睡著，發現他一直沒睡之後，也只好讓他起來玩，都躺了一小時，也算是有午「休」了吧？

咬不到

Gideon最近老愛用哭的來表達反對意見，只要不合他意，他就哭。實在是有點煩了。

今天晚上，他到處找東西吃。看到柳丁，就說要吃。我問他是不是肚子餓，他說是。我說：「肚子餓的話，不要吃這個（指柳丁），我弄土司給你吃。」

他說好。結果他跟著我到廚房，看我從冰箱裡拿出土司要幫他加熱，就開始哭。他要吃柳丁，不要吃土司。

我生氣了，走出廚房，拿了一顆柳丁給他：「有本事，你就吃啊。」

Gideon接過去，遲疑了一下，然後咬了柳丁一口。最後他說：「咬不到。」

他的表情和那句話實在很好笑。後來我耐著性子又跟他說明為什麼要吃土司，還說要幫他在土司上吐果醬，終於搞定。那句「咬不到」卻一直在腦海裡響著。