不要小看小孩－餘波

太太回應「不要小看小孩」這篇文章時，說：

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今天Samuel的保母問說：「媽媽跟我誰比較兇？」
Samuel：「媽媽」
保母：「為什麼？」
Samuel：「因為媽媽生氣時會說一天不准看電視，你是說半天不能看電視。」

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其實小孩還是很單純，只會直觀的看一天和半天哪個長。但事實上，在平常的日子裡，媽媽的「一天」只有早晨的一小時和晚上的兩到三小時，而在保母家的「半天」卻可能是上午的三到四小時或下午的五到六小時......

關於教育的一篇東西

Samuel可能要上學啦。看到這麼一篇文章，算是在Samuel上學前對我自己的提醒：教育的目的究竟是什麼？

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美國版

上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。

老師：你們喜歡故事裏面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？
學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。
老師：如果在午夜 12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的番瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況？
學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裏邋遢地出現在別人面 前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀）

老師：好，下一個問題，如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！
學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的後媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師：為什麼？
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。
老師：是的，所以，我們看到的後媽好象都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。

老師：孩子們，下一個問題，辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？
學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把番瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。
老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？
學生：是的！
老師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎？
學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）
老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要 他們，我也希望你們有很多很多的朋友。下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？
學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。
老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？
學生：她自己。
老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中 有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？
學生：要愛自己！
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己， 就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對？
學生：是的！！！

老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？
學生：（過了好一會）午夜 12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。（註：這個問題也一直是我的問題...^^）
老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？ 孩子們歡呼雀躍。
此為美國一所普通小學的一堂閱讀課。我們是幾歲的時候才想到這些層面？
——小學老師教的，終身受用——


中國版

上課鈴響，學生，老師進教室。
老師：今天上課，我們講灰姑娘的故事。大家都預習了嗎？
學生：這還要預習？老得掉渣了。
老師：灰姑娘?是****童話還是安徒生童話？他的作者是誰？哪年出生？作者生平事蹟如何？
學生：......書上不都寫了嗎？不會自己看啊？
老師：這故事的重大意義是什麼？
學生：得，這肯定要考的了。
老師：好，開始講課文。誰先給分個段，並說明一下這麼分段的理由。
學生：前後各一段，中間一段，總分總.......
老師：開始講課了，大家認真聽講。
學生：已經開始好久了 .... ...........
老師：說到這裏，大家注意這句話。這句話是個比喻句，是明喻還是暗喻？作者為什麼這麼寫？
學生： (n人開始睡覺 .... ........... )
老師：大家注意這個詞，我如果換成另外一個詞，為什麼不如作者的好？
學生：(又 n人開始睡覺 .... ........... )
老師：大家有沒有注意到，這段話如果和那段話位置換一換，行不行？為什麼？
學生：我又不是你，我怎麼會注意到啊？ (又 n人開始睡覺.... )
老師：怎麼這麼多人睡覺啊？你們要知道，不好好上課就不能考好成績，不能考好成績就不能上大學，不能上大學就不能......你們要明白這些做人的道理。
PS:考上大學，就開始人渣般的生活。

不要小看小孩

我們在朋友家欣賞盲眼聲樂家Andrea Bocelli的演唱會DVD。他邀請不同的音樂家和他搭配演出，最前面有一位女歌手（忘了她叫什麼名字），中場和壓軸則請來莎拉布萊曼。莎拉布萊曼的歌聲是眾所週知，無疑是比前面那位女歌手高了一個檔次。

Samuel聽到那位女歌手唱歌，轉頭對他媽說：「你唱歌比她好聽。」

聽啊聽，輪到莎拉布萊曼出場。聽到莎拉布萊曼的歌聲，Samuel轉頭對他媽說：「她唱得比你好聽。」

哈哈，看起來Samuel是真的有分辨能力，他確實分得出來女歌手和莎拉布萊曼的實力差距。蠻有趣。

驚人的記憶力

一件小事。讓我們夫妻倆很驚奇的小事。

我們帶著兩個小孩去校園書房買書。下了公車，吃完飯，走啊走啊，走到校園書房門口，我對走在我左前方的Samuel說：「這裡，我們要來這裡。」

Samuel抬頭一看是校園書房，就說：「喔～這裡喔，就是買小烏龜的地方啊！」

驚人！因為那是兩年多以前的事了，那時候Samuel可是才兩歲多！小孩的記憶力令人刮目相看。

我對那隻小烏龜也有一點小想法。那時候，不知道為什麼Samuel看到就很喜歡，就想買。太太有點不贊成，那時候Samuel睡覺時有另一隻他喜歡的布偶（具體是哪一隻...我想不起來），太太大概是覺得再買一隻布偶沒有必要。不過無論如何，我是買了給Samuel。

買回來的初期，Samuel還是抱著他原來那隻布偶睡覺，小烏龜只是放在旁邊。說真的，有時候看到牠被冷落到一邊，感覺還有點酸酸的，那隻布偶好像是奶奶買的。不過不知不覺間，不知道從什麼時候開始，Samuel睡覺時就喜歡抓著那隻小烏龜，一直到現在。我就覺得，嗯，有價值。

我也承認這種心態很好笑，不過就是有這種感覺。